Durante el 2019, ABRE decidió avanzar en su investigación para descubrir las razones subyacentes de las discrepancias encontradas en el rendimiento escolar entre las escuelas geográficamente próximas con matrículas similares y niveles de pobreza comparables. Esto resultó en la propuesta de investigación titulada “Análisis de brechas educativas: un enfoque de estudio de caso”. Una de las principales preguntas a responder fue: ¿por qué las escuelas con características similares y muy próximas entre sí difieren tanto en su competencia académica? Utilizando datos de competencia de Abretuescuela.org, ABRE seleccionó 14 escuelas para analizarlas en la investigación propuesta. La muestra se categorizó en 7 pares, cada uno compuesto por una escuela de alto nivel (HPS por sus siglas en inglés) y una escuela de bajo nivel (LPS por sus siglas en inglés).